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          部门领导:利亚Goacher

          地理学生在能让他们怀疑一切学生看,听,手表或经历在他们的生活的方式鼓励寻找在他们周围的世界。如果学生总是问发生了什么以及为什么的基本问题。他们将配备的知识来了解人类如何相互作用相互之间以及其周围的自然和人为环境作出这样它的世界是为他们提供了他们的答案。

          学生将通过在整个第三学习阶段其3年9个月单位调查地理。各单位将认真发展和加强各种技能,让他们成为地理学家和有效的学习者一般。

          7年:学生开始与的一项研究,他们将提高他们身处何地都在世界的知识,并开始了解地理的是无处不在的精髓。用下面的单位交易 地图技能,布防与将支持他们像地理学的思维之旅的关键技能的学生。然后移动到7年 世界发展 问题获得对不等式的升值在世界上,以及如何在全球范围内管理这些问题的理解存在。下面就,然后移动到学生看 工作的世界,纵观行业随时间的发展,以及全球化如何改变了世界,我们生活在那。我们终于 关闭了商业上的单位 河流 当培养学生自然地理的基本面焦点放在学生自然景观和人类的违反自然的连续战斗的理解。  

          8年:学生将探讨一系列更为复杂的单位,开始有了学习 海岸,注重过程和特征,他们形成。给定一个重点是海岸侵蚀和管理,联系到在英国的命名实例。那么一年8将继续 不稳定的地球 考虑到地震,火山和海啸迷人,但致命的事件。有进一步的强调他们对人类是如何交织在一起的自然过程的理解。这个单位之后的问题 Population变化 当T哎将探讨的原因,生活在我们的星球,通过查看移民的重要问题研究的这对英国的影响之前,达到了惊人的7十亿人的影响。 天气和气候 是倒数第二个单元,学生将有望了解影响天气和气候变化如何为具有全球影响力的因素。他们今年8特写商业研究与单位关于 生态系统 通过查看的机遇和挑战时相关的热带雨林和沙漠。

          今年9: 9年级开始每年通过集中的当代最重要的地理问题之一, 气候变化。 他们将探讨的原因,证据,以及气候变化的影响,ESTA链接到一个名为各种地方的全局,和国家。然后,他们将考虑我们减少我们的碳足迹,并适应生活在一个不断变化的世界所面临的选择。然后,学生将进入 生活的新兴经济体, 解决关联与其他发展中国家,并迅速扩张的城市的问题。他们将着眼于新兴经济体的分布,并专注于发生在这些复杂的位置的过程。学生们将重点放在最后 资源管理, 将船上的英国人口提供水,能源和食物的挑战,7十亿全球。他们会考虑的选项可持续性摆在我们面前的是继续人群热潮。

          家庭作业: 9月将定期功课。各种任务将被设置,但主要重点将是知识组织者和地理将审查哪位同学用它来学习,准备重点内容进行测试和考试小册子。另外在作业可能包括完成工作无论是在课堂上跟进,或提高学生的地理‘常识’。可以预料到学生使用互联网或研究一个主题图书馆,和家庭作业将采取多种形式,从准备演示评估工作对写文章,调查或研究思路,地点和事件。

          评定: Teacher评估将在9月份每学期,将测试各种技能。这些将被用来帮助确定评估进展和成果的关键阶段3级结束。在课程和在家里都完成评估和期限必须得到满足,可给予在校学生。此外学生将参加年中和年度评估,这将是在9月就读前面的主题的结束。

          这是基于一个问题,调查的资格,对问题的解决和探究的重点。学生将学习:

          1单元:与物理环境的生活

          • 自然灾害的挑战 - 重点的原因和影响,并在全球范围内构造和大气的危害响应。他们将重点放在过去
          • 在英国物理景观 - 以关键流程,特点和在英国河流和海岸的管理。
          • 生活世界 - 着眼于面对机遇和挑战在热带雨林和沙漠。

          2号机组:挑战人类生存环境

          • 城市问题和挑战 - 专注于所面临的机遇和我们不断增长的城市所面临的挑战。
          • 不断变化的世界经济 - 围绕如何发展全球分布,并在全球不断变化的经济发展。
          • 资源管理的挑战 - 着眼于面临在英国和全球有关水,食品和能源的挑战。

          3号机组:地理位置应用程序和技能

          • 评价问题 - 这是基于AQA在自己当年考试的3月送交预发布材料。
          • 实习 - 基于访问到东海岸田野调查。

          评估(每单位和考试的详细说明)

          1单元:与物理环境的生活   笔试:1小时30分钟的GCSE,35%                   

          2号机组:挑战人类生存环境   笔试:1小时30分钟的GCSE,35%

          3号机组:地理位置应用程序和技能    笔试:1小时GCSE的30%

          职业机会和继续教育

          为什么地理?

          • 赫芬顿邮报:“拿着钥匙地理学生到世界难题”
          • 南安普敦大学,“比其他任何学科多,地理学家有知识的广度”

          可能的职业生涯:

          • 政策制定者,城市规划,灾害管理和应对,教学,物理研究,开发和扶贫工作,援助机构/慈善机构,规划策略(例如陆军/海军);旅游行业;回收利用,保护,绘图,可持续发展 - 能源,水,废弃物,环境顾问,地理信息系统等。

          以下审查指南是GCSE学生特别有用:

          • 柯林斯AQA指南修订:978-0008166274
          • CGP AQA复习指导:978-1782946106
          • AQA GCSE地理修订指南01/09:978-0198423461

          学校是美国学习的一部分。美国学习包括:UCST(在英国没有注册:2780748.慈善无1016538)和ULT(在英国没有4439859.获豁免注册的慈善机构)。担保有限公司。缸数834 8515 12。
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